Още няколко мисли за детски занаяти и творчество... Мисля, че никой няма да има нищо против, че децата ни не са като нас. За по-добро или лошо, те вече не мислят за живота без различни джаджи, без интернет, социални мрежи. Израснахме в премерен, застоял живот, с недостиг на магазини, забавлявахме се с ръкоделие „дълги зимни вечери“, интересни книги и настолни игри (защото по телевизията имаше два канала и половина). Днешните ученици живеят в епоха на промени, бурно потребление, съзнание на клип и с много възможности за забавление. Изглежда, че никога не е имало такива различия между поколенията и животът се ускорява експоненциално.
Децата са готови за изтегляне Android игри за всеки ден, Безопасно е да сърфирате в Интернет, в YouTube, опитвайки се да прегледате милиони гигабайти за една вечер ... Игрите, разбира се, са различни, както образователни, така и познавателни (особено „стратегии“), но има много такива, които карат родителите да се изправят, а децата им да стоят на края приети за даденост. Има игри - компютърно оцветяване, мозайки, като цяло, всичко, което направихме с ръцете си, вече може да се изпълнява с кликвания на мишката или, както се казва, с един пръст.
И как човек се чуди при такива условия да внуши на детето любов към ръчно изработената. Ясно е, че ако момче или момиче са склонни към ръкоделие, те ще създадат във всеки случай, дори от счупени таблети и CD-ROM :). С останалите ми се струва по-трудно. В крайна сметка те също трябва да се занимават с занаяти, поне за развитието на фините двигателни умения :). И също така - за разбирането, че „изграждането не се нарушава“, за невероятното усещане да създаваш неща буквално „от нищо“ и за чувството на удовлетвореност от резултата. Хубаво е, че все още имаше уроци по труда в училищата и детските градини и благодаря много на учителите и възпитателите, които вложиха цялата си душа в работата си.
Затова с двойно удоволствие ви представям детските произведения, изпратени до нашата конкуренция. Ще се опитам да изляза с допълнителни награди в номинацията за деца, в допълнение към основните.
